{"id":84,"date":"2019-07-25T12:16:19","date_gmt":"2019-07-25T12:16:19","guid":{"rendered":"http:\/\/joleijt.nl\/vrede\/2019\/07\/25\/recensie-meisje-bloem-door-clemence-leijten-joris-leijten-2\/"},"modified":"2019-07-25T12:16:19","modified_gmt":"2019-07-25T12:16:19","slug":"recensie-meisje-bloem-door-clemence-leijten-joris-leijten-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/recensie-meisje-bloem-door-clemence-leijten-joris-leijten-2\/","title":{"rendered":"Recensie: Meisje Bloem, door Cl\u00e9mence Leijten & Joris Leijten"},"content":{"rendered":"

Door: Prof. Dr. J.A.M Bransen (Jan), Hoogleraar \u2013 Filosofie van de gedragswetenschappen aan de Radboud Universiteit Nijmegen.\u00a0<\/span><\/span>\u00a0<\/span>Professor Bransen schreef recent het boek ‘\u00a0<\/span>Gevormd of vervormd?\u00a0<\/em><\/span>Een pleidooi voor ander onderwijs ‘(2019).\u00a0<\/em><\/span>\u00a0(<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/span>https:\/\/www.janbransen.nl\/nl\/<\/span><\/a>\u00a0)\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0Een recensie<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0Er zitten pareltjes tussen, zoals “De zakdoek”, dat gaat over de grappige kant van boosheid zien, “De vork”, dat gaat over ‘krulmensen’ die anders doen, en “De bos bloemen”, dat gaat over dingen die ophouden te Bestaan.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Ik heb het over\u00a0<\/span>Meisje Bloem<\/span><\/em>\u00a0, een prentenboek voor kinderen en grote mensen dat vergezeld gaat van een lesboek met aanknopingspunten voor gesprekken.\u00a0Het is geschreven en getekend door Cl\u00e9mence Leijten en Joris Leijten en in eigen beheer uitgegeven.\u00a0Er zitten vaste, telkens terugkerende elementen in. Ieder verhaal gaat vergezeld van drie tekeningen en ieder verhaal bestaat uit drie stappen, waarvan de laatste stap van ieder verhaal met een vraag aan meisje Bloem begint, een vraag die het meisje, en natuurlijk ook de lezers , aanzet tot denken.\u00a0\u201cMaar Bloem, wat is dat dan, boos ?, Zo klinkt het in\u00a0<\/span>De zakdoek<\/span><\/em>\u00a0;\u00a0\u201cMaar Bloem, wat is dat dan, een krulmens?\u201d In\u00a0<\/span>De vork<\/span><\/em>, en \u201cMaar Bloem, wat is dat dan, bewaard?\u201d In\u00a0<\/span>De bos bloemen<\/span><\/em>\u00a0.<\/span><\/span><\/p>\n

Ik herinner me van toen ik lang geleden mijn kinderen voorlas, hoe prettig dat soort herhalingen zijn – beide voor de kinderen, die sowieso een intrigerende hang hebben naar het wekenlang telkens opnieuw weer luisteren naar hetzelfde verhaal, als voor de voorlezer, omdat het bij het voorlezen zo heerlijk is om de tekst samen te delen.<\/span><\/span><\/p>\n

De tekeningen in\u00a0<\/span>Meisje Bloem<\/span><\/em>\u00a0hebben een heel eigen signatuur.\u00a0Eenvoudig, zwart-wit, weinig details, en soms gaan ze op een verrassende manier hun eigen gang, alsof ze een tweede verhaal vertellen, wat weer tot hiel andere vragen vragen kan geven.<\/span><\/span><\/p>\n

Het begeleidende lesboek geeft fijne aanknopingspunten voor echte lessen, maar dan wel lessen die gesprekken zullen zijn \u2013 open, verkennende gesprekken, waarin degene die voorleest minstens evenveel zal leren als de kinderen die voorgelezen worden. Het zullen op een behoorlijk natuurlijke manier filosofische gesprekken worden, gesprekken die over verwondering gaan, over verrassende manieren om naar elkaar te luisteren, om elkaar al dan niet te begrijpen, en over stilzwijgende vanzelfsprekendheden die toch helemaal niet zo vanzelf spreken.<\/span><\/p>\n

Zo is Meisje Bloem boos in\u00a0De zakdoek.\u00a0<\/em>Ze doet een zakdoek over haar hoofd en wil niet gezien worden. Ze schreeuwt dat Lara stom is, omdat ze van Lara niet mee mocht doen. Maar dan gebeurt er iets onverwachts, omdat ze eigenlijk grappige woorden gebruiken om elkaar uit te schelden. \u201c\u2019Je bent een frikandel\u2019, zegt Lara. Meisje Bloem zegt: \u2018Jij bent een soepkip.\u2019\u201d Op de vraag wat \u2018boos\u2019 is, zegt Meisje Bloem \u201cBoos is als het draait in je hoofd, omdat je vindt, dat het niet waar is wat ze zeggen.\u201d Het lesboek geeft een paar mooie aanknopingspunten voor een gesprek over hoe je van boos zijn weer blij kunt worden met elkaar. Het nodigt ook uit om het echt eens uit te proberen, door een roos te plukken en die op je hoed te zetten. Zou dat werken?<\/span><\/p>\n

Filosofie voor kinderen van 3 tot 9 jaar.\u00a0Een mooie doelgroep.\u00a0En met dit prentenboek zie ik het gebeuren!<\/span><\/span><\/p>\n

Jan Bransen<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Door: Prof. Dr. J.A.M Bransen (Jan), Hoogleraar \u2013 Filosofie van…<\/p>\n

Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":{"0":"post-84","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-blog"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=84"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/84\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=84"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/joleijt.nl\/hidde\/vrede\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=84"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}